2018年4月4日，同煤漳电塔山发电公司运行一值的巡检乔恒达，刚完成现场的检查，就拿着手机拍的照片向机组长石磊汇报:“磊哥，B,E给煤机中部，发现有个零件脱落了，这是我拍的照片。”“看照片，应该是承重轴承脱落了。”石磊答到，然后命副值李骁去就地确认，主值程盼检查“给煤机”报警画面，发现“给煤机容积式称重”开关量变红，于是联系检修处理。
乔恒达是塔山电厂2017年新入厂的大学生，已经跟班学习一年多了，每次巡检前都要把规程上的设备参数记忆一遍，在检查过程中会核对每一个热工测点的位置和规定报警值，经常会在日常巡检中不注意的死角处发现缺陷，然后用手机拍成照片或视频向老师傅们请教，因此每次巡检回来都会问几个“为什么”。
2017年塔山电厂新入厂的大学生，虽然刚从学校毕业，运行生产经验不足，但是对现场设备有足够的好奇心，以前在书本上提到的物理原理，设备构造，真实的出现在眼前时，心中充满了探索这些设备秘密的冲动，因此检查设备时格外细心，而且总会问很对“为什么”，旁边负责监护的师傅们，不仅能从他们身上巩固自己的专业知识，而且也能发现很多自己身上的不足。因此在每次巡检过程中，总会出现很多次师徒之间的一问一答。每次巡检过程中的问答，不仅让徒弟学到了新知识，而且也检查了师傅们自己的专业知识够不够扎实。
总之，巡检过程中的“学，问”。既有徒弟对新知识学习的好奇心，也有师傅们对自身知识储备厚度的检查。正是有了大学生这些新鲜血液的注入，运行人员的整体素质才有了提高。
