近日，我参加了湘潭发电公司举办的基层企业级内训师培训，本想着就是学习一点PPT制作的技能，却意外发现这次培训的老师讲课水平都很高，从长沙理工大学杨浪平教授的《培训师基本素养》，到经常参加全国演讲比赛的徐桂兰老师的《让说课更生动》，再到众妙咨询机构别东阳老师的《课程设计与授课技巧提升》，还有分公司财务部卜旭的《PPT制作技能提升》和有着丰富舞台表演指导经验的朱建强老师对每位学员课程展示的针对性点评，让我感觉每一堂课都收获满满，深深体会到学习的快乐。

　　整整六天的培训，感受最深的就是“培训师的武功是练出来的！”看着老师们在台上镇定自若、妙语连珠，台下的学员们听得聚精会神、津津有味，想着自己上台时紧张万分、手足无措，不禁好生羡慕。其实，老师们能有这么精彩的表现，与他们平时的反复练习和辛勤付出是分不开的。徐桂兰老师为了一个特定场景的笑声整整练了一星期，哪怕是吃饭、走路、睡觉的时候都在琢磨，但自从练好这个笑声之后整体发声水平都有了质的飞跃；别东阳老师为了讲课时的手势做得精准到位，甚至请医生专门打石膏固定手位三天，还有他三年如一日地每天在家人前、在镜子前练讲，才有了现在讲课的游刃有余。因此，要成为一名合格的内训师，必须要反复地磨炼，要成为一名优秀的内训师，更要付出加倍的努力。

　　当然，反复地练习必须要遵循正确的方法，这样才能事半功倍。内训师其实是集“编、导、演”三重角色于一身的，“编”就是要确定培训需求，选取满足受众需求的课题来进行培训课程开发，再收集整理素材完成课程设计。“导”就是要针对不同的听众运用恰当的控场技巧，选择合适的表达方式来对课堂进行把控和管理。“演”就是将提前编好的“剧本”通过语言文字、语音语调和肢体语言的有效结合进行魅力表达。整个过程要做好是有很多方法和技巧的，可谓是“套路满满”。例如进行课程开发时可运用思维导图的方法来构建课程框架；开场导入有开门见山法、问题切入法、游戏带劝法、视频分析法、故事引导法等方法；课程呈现有以理服人、以情动人、幽默悦人、以新引人四大法宝；课程提问有封闭式发问、开放式发问、整体式发问、修饰式发问、特定式发问等方式；从手法、眼法、身法、步法、说法等五个关键点来塑造良好台风等等。这一切要自如地运用到课堂中自然离不开精心地准备、反复地练习，因此要当好一名内训师真的是任重道远。

　　其实，此次培训学习的这些方法和技巧不仅仅只是用在内训方面，在平时的工作和生活中也时时可以用到。如需要策划某个工作项目、起草制度文件或解决工作难题时，是不是可以考虑借助思维导图来全盘考虑？与人沟通是不是也同样离不开以理服人、以情动人、幽默悦人、以新引人四大法宝以及肢体语言、语音语调的运用？还有PPT的制作技巧在日常工作汇报中立即就能用上。

　　此外，此次培训不仅从老师那里学习了很多知识，在与学员们交流、观看学员展示时也同样发现不少可以学习借鉴的内容。印象最深刻的就是重庆分公司一家电厂为了解决快速提高职场新人技术操作水平的问题，决定在每个设备旁边贴一个二维码，扫码进入即可查看该设备操作步骤的小视频。目前，该厂正利用每周的培训活动日，每个班组录制一个设备操作小视频。我觉得这样的培训活动，录制过程本身就是一次很好的培训，后续还可以进行反复学习，可以积累大量培训素材，提高培训实效，对于我们公司培训工作如何提高实用性有很好的启迪作用。

　　真的很感谢公司给予我这次参加此次培训的机会，六天学习到如此丰富的内容，有些甚至可以受用终身。但是，学到的内容还需要用起来才能真正变成自己的东西。我想，只要我们时刻保持学习的心态，尽力地学以致用，就能促使自己不断地进步，也许就能体会到别样的精彩。