近年来，党员理想信念教育在各地机关、企事业单位得到了广泛的开展。但在当前的理想信念教育中，学员反映最普遍的“理论认知与情感认同脱节、课堂学习与精神修炼脱节、历史学习与现实行为脱节”的问题还没有得到很好的解决，传统的理想信念教育方式“方法单一，内容陈旧，效果有限”的桎梏在资讯渠道多样、各路社会思潮和意见竞争更加激烈的新形势下，也显得日益突出。针对于此，南方电网公司党校认真学习贯彻党中央关于加强党员干部理想信念教育的要求，深入贯彻中央“两学一做”的精神要求，立足地方特色和行业特点，依托企业地缘历史资源，创新改进教学内容和培训方法，打造了具有南网特色的理想信念教育体验式培训项目，使企业的党员理想信念教育方式方法实现传统与现代的有机结合，实现培训模式的突破，为南网乃至央企党员干部理想信念教育注入了新鲜活力。
一、把握“教”的规律，促进“体验”与“学习”相交融
改变理想信念教育“背书式”讲课、“导游式”现场讲解和“程式化”参观考察的传统做法，整合“在做中学”、“体验式学习圈”、“发生认识论”等教育学和心理学理论，遵循体验式学习“学习（重温）——体验（唤醒）——内化（转化）”的思想接受和行为改变的心理规律，将专题讲座、现场教学与情景教学相结合，优化创新教学方法、手段。为了避免现场讲解沦为“导游式”和“走马观花式”，项目还专门聘请了各省省委党校、研究学者在现场教学中参与讲学，与学生开展研讨式的“走学”，切实提高授课的科学化、情境化水平，把抽象理论说通俗、把深刻道理讲明白，使理想信念教育之于学员不只是震撼、激动一阵子，还能铭记、影响一辈子。
（一）以情动之，化“硬”道理为“软”故事。坚定的理想信念需要情感上的高度共鸣，而非意识形态的强行灌输。共产党员要满怀对党和人民的深厚情感，才能切实感受革命先辈的勇气和智慧，真正转化成服务人民干好事业的内生动力。培训没有选择以皇皇巨著、长篇大论去灌输学员，而是讲家庭、讲个人、讲战友友谊、军民情谊，以各种生动的大大小小的轶事、典故，以诗歌朗诵、舞台剧、歌曲颂唱等最直观最感性的形式，带给学员最直接的感性体验，触动学员内心最柔软、最敏感的神经，激起情感共鸣,以情感体验为触发思考的引子，将情感体验融入到理性思考，真正对理论产生情感上的认同。
（二）以理明之，化单体知识点为知识体系。注重多学科多知识和系统化教育相结合，将零散观点构建成教学概念体系。如在遵义会议教学点中，梳理各历史事件、人物以及多学科知识间的内在联系，将遵义会议和相关联的战役，串联成“一人一会一战役”的概念体系，使其更具理性支撑和理论张力。学员不仅学习了遵义会议对民主团结与民主集中制度的影响，还通过“遵义会议看执行力”、“遵义会议对党的执行力的贡献”、“从四渡赤水体现毛泽东战略思想与现代企业经营管理理念相结合”等专题，从管理学角度结合实际学历史。
（三）以行贯之，化室内授课为走、学结合。走、学结合，将课堂学习与精神修炼结合起来。例如在每期培训班开班，都要在庄严的国歌中开始，以国际歌结束；每一次外出教学活动，高举班旗，佩戴红色标示带，并高唱革命歌曲，强化了学员的认同感。在“重走长征路”环节，学员身体力行重走红军的路程，体验长征的金戈铁马、硝烟弥漫，更有不为人所知的艰苦卓绝和默然死亡。在教学现场，学员们集体向革命烈士陵园敬献花圈、默哀和庄严宣誓入党誓词，把外在感悟内化为自觉行动，激发学员党性修养的自觉性，从历史和现实的对接中找到共产党人的精神信仰。培训还安排了息烽集中营的现场体验活动，以蒙太奇的教学手法使学员身历其境体会到信仰的力量。
二、突出“学”的主体，塑造学员“四个铁一般”素质品德
理想信念教育作为党性教育的重要一环，起着塑造思想品格、提升党性修养的作用。在2015年10月全国党校工作会议上，习近平总书记对党员领导干部队伍提出了“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的“四个铁一般”思想素质标准，也为“南方电网理想信念教育体验式培训”项目在学员培养上指明了方向。项目围绕“四个铁一般”对学员进行了学习对象管理，从以“教”为主，专注于“教”了什么、教了多少，转变为以“导”为主，专注于“悟”到什么、怎样实践。培训全程以学员的感、悟为主线，积极创造条件、提供环境，激发“真性情”，进而达到寻根塑魂、荡涤心灵、涵养正气、修炼品格的目的，使党的信仰真正成为学员的自我信仰和自我修为。
（一）增强历史事件的既视感和体验学习的代入感。坚持“在历史的发生地讲历史”、“用党史讲党建”，让学员置身历史发生地，更真切地看、听和体悟，将课堂“讲授”与现场“体验”、“理性”思维与“情感”冲击相结合，启发个人在知、情、意、行上的深入参与。例如在遵义博物馆，运用声光电三维视频等仿真技术手段，真实复原遵义会议、长征等事件过程。在息烽集中营，邀请学员亲入不足1米高的黑暗的“感化室”，接触各种刑具，体验这备受屈辱、度日如年的方寸之间，革命前辈是如何遭受国民党反动派的非人囚禁和虐待的。
（二）从“真性情”到“真信仰”、“真担当”。，对家国有感情，方能“匹夫有责”。新民主主义革命历程集中体现了无数革命者赴汤蹈火、“拯家国与万民于水火”的家国情怀，体现了无数的母子之情、夫妻之情、兄弟之情、战友之情、军民之情等“人之常情”，这种赤子之心和真情也正是党性的根源所在。项目将这其中的“情”发掘、提炼出来，集中体现，以人之常情作引子，扪动人性；以家国情怀作基调，根植党性；以正邪对比作铺陈，激发血性，从小“家”到大“家”，使淳挚的感情成为学员心底党性的感性来源，进一步树立起学员为家、为国、为民的使命感、紧迫感和责任感。课程中，小萝卜头与女共产党员的诀别（舞台剧）、女红军纪念馆中关于贺子珍战乱中艰难产子和舍子投身战斗故事的诗歌朗诵等，往往是学员印象最深、感触最多的环节。先烈们“以国为家”的胸怀和风骨，也激励着学员以此为榜样，前赴后继。
（三）养成五种自我品行。为使学员从感性到理性上，培养起对中国民主革命历程和社会主义道路的自豪、自信和作为党员的自强、自律、自觉，项目从总体设计上分主题、分层次建立了课程体系，简称“12345”：“1”即以“信仰的力量”为主题，从了解革命先烈追求理想信念、探索救国救民之路的奋斗历程；“2”即以“理想信念教育”和“道德品行教育”为重点，引导干部正确认识历史规律、准确把握基本国情、理性认同科学理论、建立理想信念，同时向革命先烈榜样“看齐”，量思想、量行为、量作风、量精神，形成自律、自觉意识；“3”即“追溯救国路”、“重走长征路”、“迈向强国路”三个篇章，使学员深入透彻地了解历史、把握大局，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加坚定中国社会主义道路自信、制度自信、理论自信；“4”即“以广东广州、贵州遵义、广西百色、广东深圳为主要教学体验区，分别代表中国近代探索救国救亡道路、红军长征史、革命老区换新颜、改革开放前沿”，激发学员自信、自豪感；“5”即“理想信念教育、道德品行教育、党史国史教育、国情党情教育、西电东送及网情教育”五大教学模块。通过教学课程模块化开发、教学点特色化管理和教学路线标准化设计，实现培训的系统性、专题性和培训效果的统一性，避免了以往培训中容易出现的培训目标不统一，效果参差不齐等问题，同时也方便不同企业、不同群体根据需求选择其中的课程模块进行菜单式教学，有侧重地对学员施行教育，全面修炼学员作为合格党员干部的道德品行。
三、 聚焦“做”的实效，落实“问题导向”、“关键在做”
项目在培训学员上和项目设计开发本身，均深入贯彻中央“两学一做”的“问题导向”和“关键在做”的要求，在项目全程中坚持问题导向、坚持“学、思、行”一体式，使培训真正做到解决一些问题、取得一些实效，同时也促使学员在具体工作和生活中真正践行理想信念、修炼党性，运用所学的理论知识去指导实践，解决传统理想信念教育“光说不练”、“历史学习与现实行为脱节”以及学生没条件在教师指导下动手实践的“行”不到位的问题，避免理想信念教育沦为“走走老区、流流眼泪、背背理论、交交论文”的陈旧和形式套路。
首先，在课程设计上，将历史经验投射到企业发展实际，深刻揭示理想信念对现实生活的具体指导意义，消除学员对共产主义和理想信念的“渺茫感”和“疏离感”。探求企业所在区域地缘历史和企业发展的内在关联，在项目中进行整体设计，找准历史经验和现实问题的结合点、事业需要和干部成长的结合点，以史喻今、以史资政。例如，在“重走长征路”体验式教学后，组织学员讨论如何在实际工作中践行长征精神，设计开发了《南网人实践长征精神》等“接地气、连民心”的专门课程，让学员看身边的历史，亲历身边的环境，讲身边的事例，向身边的模范看齐，解决自身的思想问题，引导学员找准理想信念和南网文化的契合点，思考所学的党史理论在现实生活中如何运用，把党史经验理论时代化、具体化。又如，通过在“西电东送及网情教育”模块，学员通过与当地群众和企业的互动，深刻感受革命老区群众淳朴，了解老区发展的现实需求，对电网建设如何更好服务于地方经济发展有了更为直观的认识。
其次，在学习目标设定上突出问题导向，开展行动学习，每段学习考评成效均以解决实际问题为依归，使学习成果展现学员对服务群众的思考与实践，将理想信念落到实处。除现场参观外，培训还在每个学习单元安排了以行动学习法为主要形式的研讨会。组织学员分成小组到实地考察，选择一个当前最关乎群众利益、最困扰当地发展、与自身工作有关联的问题进行开题，每个小组由专业教练引导开展结构化小组讨论，将学员了解到的电网发展实际情况与理论学习相结合，最终形成问题解决方案，直接促成学习成果的转化和应用。通过将理论学习与教学点特色相结合，革命历史与改革发展新常态相结合、将国际国内形势与党中央治国理政理念相结合，使学员实现了理想信念从浅层认知到深入实践的转变，也实现了社会效益与企业效益的双促进。
按照规划，项目2015年已完成一期工程贵州线路和广州线路的策划、开发与验收，共计开发、整合课程68门，形成了以典型课程配置为主、备选课程灵活搭配的菜单式教学模式，出版了两本教材，编制了项目产品手册、学员用书和项目规范实施的标准流程，培养了46名内训师、带班人员及讲解人员，在遵义干部学院、广州农讲所、云南杨善洲干部学院等地挂牌成立了6个“理想信念教育教学点”，共完成了22期1136人次培训；2016年正在进行深圳、百色路线的开发，计划到年底前完成培训41期2000人次，包括面向中国电信、中国宝钢、中国神华集团等众多央企提供培训6期200多人次，共同为强化和优化央企党员理想信念教育和党性教育，提供更丰富的学习平台和渠道，做出实实在在的探索。2016年4月13-15日，南网党校在贵州遵义干部学院为“中国企业高管培训发展联盟”举办了“信仰的力量”党性教育现场观摩和交流学习活动，进行了首次项目对外推广，获得了广泛好评。2016年6月17日，中组部干部教育局局长时玉宝同志带领调研组赴南方电网调研干部教育培训工作，对项目在企业干部理想信念和党性教育上所作出的系列探索和强化给予了充分肯定。
下一步，项目将着力做好以下几个方面：一是进一步完善课程体系及教学路线设计，强化项目管理，提升培训系统性、专题性。二是进一步丰富培训手段，开发特色课程，改善学习体验，培养自有师资，提升项目质量。三是探索构建理想信念教学培训评价体系，运用人才评价理论和行动学习方法，加强对学员参培后行为和“德”的评价等研究，实现对学员干部理想信念教育的现实成果进行具有客观依据的综合评价，为党建和干部队伍建设服务。四是进一步运用“互联网+培训”的思路，充分利用现代信息技术手段，建设“网上党校”，形成E-Learning、APP、微信三位一体的理想信念教育网络平台，突破传统党员、干部教育方式的时空局限，不断扩大干部理想信念和道德品行教育的覆盖面。
